К чтению и буквам у нас любовь давняя: в возрасте около двух лет Сашка заинтересовался буквами и постепенно сам их выучил. Я была, не то чтобы против, но уж точно не за: я против раннего образования, я за развитие.
В нашу поездку на Кипр, Саше было 2,9, я взяла с собой игру со слогами. Чувствуете противоречие в моих словах? Да, я против раннего образования: всех этих историй с карточками и механического запоминания без осмысления. С Сашкой же занятие слогами казалось естественным — стоять научились, пора идти.
Мы вернулись из поездки с ворохом впечатлений и кучкой слогов. Зимой мы занимались лениво. Больше потому, что в сочетании слогов Саша упорно отказывался признавать слово:
ДЕ-ТИ
Читает первый слог, второй.
-Что написано?
-Девочка!!
А недавно придумалась игра: я рассказываю малышам сказку, а некоторые слова он должен прочитать.
Например:
-вот поляна, вокруг поляны был (пишу ЛЕС), на поляне стоял (ДОМ), в доме жил (ЗАЯЦ)…
Это оказалось очень азартно и Сашка начал читать! Пока некоторые слова, но шестеренки закрутилось, надеюсь, это не мои иллюзии))
Сашка учится читать